2010年6月22日 星期二
2010年6月21日 星期一
台灣的正負2℃---我們能做什麼呢???(PBL專題式學習) 上場囉!!!
今天是Blog融入生物課教學的最後一堂課了
希望大家好好保握這次報告的機會囉!!!
在座的各位也要好好當個聆聽者
等一下本堂課最後也要請大家打分數囉!!!
一樣要寫上評分標準
還有各組成員的貢獻!!!
報告順序如下：
1 第4組
2 第5組
3 第6組
4 第3組
5 第2組
6 第1組
希望大家好好保握這次報告的機會囉!!!
在座的各位也要好好當個聆聽者
等一下本堂課最後也要請大家打分數囉!!!
一樣要寫上評分標準
還有各組成員的貢獻!!!
報告順序如下：
1 第4組
2 第5組
3 第6組
4 第3組
5 第2組
6 第1組
2010年6月16日 星期三
2010年6月8日 星期二
台灣的正負2℃---我們能做什麼呢???(PBL專題式學習)
經過昨天的討論後
老師將各組要發表的主題貼在下面囉!!!
【第一組】
主題：新時代替代能源與綠色科技的開發
介紹 高雄有哪些地方可以看到綠色科技的蹤影呢?
【第二組】
主題：全球暖化對台灣天災的影響(土石流 莫拉克颱風引發八八水災 高雄小林村滅村)
介紹與因應之道
【第三組】
主題：全球暖化對台灣氣候(夏熱冬冷 四季雨量分布更加不均)
介紹與因應之道
【第四組】
主題：台灣因暖化瀕臨絕種的生物(櫻花鉤吻鮭…)
介紹與因應之道
【第五組】
主題：全球暖化高雄市將被淹在海底下(想像不到的台灣未來 我們成為全球第一批氣候難民)
介紹與因應之道
【第六組】
主題：台灣工業排放二氧化碳含量(高雄市第一)
（哥本哈根會議討論全球二氧化碳之排放量）
介紹與因應之道
下星期一期待大家的ppt出爐囉!!!
老師將各組要發表的主題貼在下面囉!!!
【第一組】
主題：新時代替代能源與綠色科技的開發
介紹 高雄有哪些地方可以看到綠色科技的蹤影呢?
【第二組】
主題：全球暖化對台灣天災的影響(土石流 莫拉克颱風引發八八水災 高雄小林村滅村)
介紹與因應之道
【第三組】
主題：全球暖化對台灣氣候(夏熱冬冷 四季雨量分布更加不均)
介紹與因應之道
【第四組】
主題：台灣因暖化瀕臨絕種的生物(櫻花鉤吻鮭…)
介紹與因應之道
【第五組】
主題：全球暖化高雄市將被淹在海底下(想像不到的台灣未來 我們成為全球第一批氣候難民)
介紹與因應之道
【第六組】
主題：台灣工業排放二氧化碳含量(高雄市第一)
（哥本哈根會議討論全球二氧化碳之排放量）
介紹與因應之道
下星期一期待大家的ppt出爐囉!!!
2010年6月7日 星期一
飛龍在天(小組報告成果篇)
終於到了要讓各小組報告的今天了
有幾件事情老師要請各小組幫忙了
(1)跟上次一樣
在聆聽完各組報告後
請給予各組評分(1~5分)
並說明最高分與最低分的評比原因
不要忘記囉
1.報告內容(ppt的內容是否有扣緊主題 抓好重點)
2.報告者的口條(報告者是否可以將該組的報告理念表達清楚)
3.小組合作程度
4.各組在他組報告時的秩序表現
以上都是評比可以參考的要素唷
有幾件事情老師要請各小組幫忙了
(1)跟上次一樣
在聆聽完各組報告後
請給予各組評分(1~5分)
並說明最高分與最低分的評比原因
不要忘記囉
1.報告內容(ppt的內容是否有扣緊主題 抓好重點)
2.報告者的口條(報告者是否可以將該組的報告理念表達清楚)
3.小組合作程度
4.各組在他組報告時的秩序表現
以上都是評比可以參考的要素唷
(2)請各組寫上工作分配
因為老師要根據每個人的表現給予態度成績的評比
(3)等今天的錄影轉檔好後
老師也會盡快po上來讓大家欣賞自己的表現的
2010年5月30日 星期日
恐龍跟Who才是親戚???
還記得老師在課堂上有問過ㄧ個很酷的問題嗎???
A.攀木蜥蜴
B.鱷魚
C.鴿子
以上何者與恐龍的親緣關係最接近呢???
這也可以當作各組論點的思考方向唷!!!
A.攀木蜥蜴
B.鱷魚
C.鴿子
以上何者與恐龍的親緣關係最接近呢???
這也可以當作各組論點的思考方向唷!!!
小提示 ： http://web2.nmns.edu.tw/Education/ActivitySheet/pre-unit04/g-p10.htm
2010年5月23日 星期日
大家來找碴(動物篇)
老師上研究所時好同學分享了這個搞笑影片
請大家認真看喔
請問這個影片哪裡出錯啦????
先答對的那組有小禮物唷(以回應順序為主唷!!!)
上菜囉→
http://www.youtube.com/watch?v=CizJ1pP8RQg
http://www.youtube.com/watch?v=CizJ1pP8RQg&feature=related
請大家認真看喔
請問這個影片哪裡出錯啦????
先答對的那組有小禮物唷(以回應順序為主唷!!!)
上菜囉→
http://www.youtube.com/watch?v=CizJ1pP8RQg
http://www.youtube.com/watch?v=CizJ1pP8RQg&feature=related
紀念一下(圖文影片篇)
大家還記得去年剛來福山的可愛模樣嗎???
這是我們班女生做的英文海報喔
不久我們就要到新教室去了
所以當然要拍起來留念ㄧ下
(點一下圖片會在新視窗開啟放大圖唷)
這是大家剛體驗生物實驗課
仔細看囉
自己在哪裡呢???
有沒有認真啊
還是在放空摸魚被抓到了呢???
這是我們班女生做的英文海報喔
不久我們就要到新教室去了
所以當然要拍起來留念ㄧ下
(點一下圖片會在新視窗開啟放大圖唷)
這是大家剛體驗生物實驗課
仔細看囉
自己在哪裡呢???
有沒有認真啊
還是在放空摸魚被抓到了呢???
好快唷!!!
大家就快要升上二年級
從最小的學弟學妹要晉升到學長學姊的層級了
大家對自己有沒有什麼新展望 或是 新希望呢???
這次的月考成績大家都有亮眼的表現
老師很感動也很開心
希望在僅剩的最後幾週生物課程中
大家能努力保持小組的奮鬥精神 FIGHTING!!!
下面就放上大家上次製作檢索表的討論實錄
飛龍在天-恐龍其實從未絕種過???
第三章演化課程終於來到了最終回
這部份也是老師最喜愛的部份
對於地球上眾多生物的好奇與重大地質事件的發生
都是曾經想要成為考古學家的我感到超級有趣的部份
也因為如此才對生物這門學科如此的投入
說真的自然科學博物館
對老師我喔 其實有深刻的意義呢
因為大學是念彰師大(就在彰化)
離台中超級近的
所以當然常常會騎著我的小50投奔台中繁華都市的懷抱
台中市也是老師我很喜歡的一個都市喔
不過就僅次於高雄(最愛高雄了)
那邊的環境很好氣候也很適宜
我要是沒有考上高雄市
可能現在就在荼毒台中的學生了 哈
台中有超多好玩的地方比如說好吃的逢甲夜市 一中街 東別(東海大學旁的夜市)
還有美術館的綠園道(超多特色餐廳)
這些都是老師大學時期常跟好姐妹一起去玩耍的地方(好有回憶的呢)
如果我們畢旅可以殺去台中玩吼
我一定High翻了
講了這麼多言歸正傳
重點是台中還有台灣很有名的自然科學博物館
老師的好朋友們超專業的有去當解說員喔
害我現在都好後悔沒有去喔
不過之前跟大家說過了猛瑪象特展
我就很捧場的去自然科學博物館認真觀賞囉!!!
所以咧
今天任務的重點是想請各小組來發表自己的『飛龍在天』辯辯辯
最近科學家利用DNA鑑定提出了顛覆過往演化推論的特別論點『鳥類其實是現今的恐龍』
請各組針對這個論點 提出小組的看法
當然可以駁斥也可以支持
但無論是認同與不認同
請各組提出證據與解釋 並說明各小組討論的結果
下週請各組交上 PPT 並做5分鐘的報告
下下週再請大家就認同(正方)與不認同(反方)來開個小小辯論party囉
本日套餐網址
開胃菜
http://kids.yam.com/why/article/article626.html
主菜
http://edresource.nmns.edu.tw/ShowObject.aspx?id=0b81a1f9a70b81da2aa20b81db900e
小甜點
http://omgbiology.blogspot.com/2009/06/blog-post_07.html
請大家開心享用囉!!!
這部份也是老師最喜愛的部份
對於地球上眾多生物的好奇與重大地質事件的發生
都是曾經想要成為考古學家的我感到超級有趣的部份
也因為如此才對生物這門學科如此的投入
說真的自然科學博物館
對老師我喔 其實有深刻的意義呢
因為大學是念彰師大(就在彰化)
離台中超級近的
所以當然常常會騎著我的小50投奔台中繁華都市的懷抱
台中市也是老師我很喜歡的一個都市喔
不過就僅次於高雄(最愛高雄了)
那邊的環境很好氣候也很適宜
我要是沒有考上高雄市
可能現在就在荼毒台中的學生了 哈
台中有超多好玩的地方比如說好吃的逢甲夜市 一中街 東別(東海大學旁的夜市)
還有美術館的綠園道(超多特色餐廳)
這些都是老師大學時期常跟好姐妹一起去玩耍的地方(好有回憶的呢)
如果我們畢旅可以殺去台中玩吼
我一定High翻了
講了這麼多言歸正傳
重點是台中還有台灣很有名的自然科學博物館
老師的好朋友們超專業的有去當解說員喔
害我現在都好後悔沒有去喔
不過之前跟大家說過了猛瑪象特展
我就很捧場的去自然科學博物館認真觀賞囉!!!
所以咧
今天任務的重點是想請各小組來發表自己的『飛龍在天』辯辯辯
最近科學家利用DNA鑑定提出了顛覆過往演化推論的特別論點『鳥類其實是現今的恐龍』
請各組針對這個論點 提出小組的看法
當然可以駁斥也可以支持
但無論是認同與不認同
請各組提出證據與解釋 並說明各小組討論的結果
下週請各組交上 PPT 並做5分鐘的報告
下下週再請大家就認同(正方)與不認同(反方)來開個小小辯論party囉
本日套餐網址
開胃菜
http://kids.yam.com/why/article/article626.html
主菜
http://edresource.nmns.edu.tw/ShowObject.aspx?id=0b81a1f9a70b81da2aa20b81db900e
小甜點
http://omgbiology.blogspot.com/2009/06/blog-post_07.html
請大家開心享用囉!!!
2010年5月9日 星期日
台灣的古生物大搜查(台東史前博物館)
還記得在2008年底的時候
所以請大家利用博物館豐富的資源
老師的大學同學會就在死黨們想看猛瑪象特展
ㄧ大夥人跑到台中科博館去玩耍
今年寒假也跑去台東的史前博物館
發現咱們台灣也有長毛象存在過耶!!!
可是我們怎麼知道台灣在從前存在過哪些生物呢???
現在這些生物還生存著嗎???
如果已經絕種了
到底是有Q:哪些原因導致絕種呢???(比如我們台灣出土的長毛象)
在第四章介紹脊索動物門兩生綱
有介紹到台灣特有種---觀霧山椒魚
與櫻花鉤吻鮭ㄧ樣是雪霸國家公園的保育類動物
也同是冰河孓遺生物
Q:到底什麼是冰河孓遺生物呢???
Q:台灣還有哪些冰河孓遺生物呢?以及他們分佈的位置與地區?
善良可愛的老師
當然會給你們愛心小提示囉!!!
其實環境並非ㄧ成不變
來看看台灣地形的改變過程模擬圖
國科會科普知識網 誰殺掉了臺灣的古象與犀牛
所以請大家利用博物館豐富的資源
ㄧ起來查查看台灣過往的生物歷史吧!!!
x生物嫌疑犯之各組概念圖
大家有沒有覺得在蒐集資料之後
經過檢索表與各組討論過後
大家對每組負責的X生物都有比較深入的了解呢???
所以這次在概念圖的繪製上
各組都很快的就討論統整完並交上概念圖的作業囉!!!
老師這就將各組概念圖放上來給大家聞香一下囉!!!
這次的x生物嫌疑犯大搜查 成功!!! 
經過檢索表與各組討論過後
大家對每組負責的X生物都有比較深入的了解呢???
所以這次在概念圖的繪製上
各組都很快的就討論統整完並交上概念圖的作業囉!!!
老師這就將各組概念圖放上來給大家聞香一下囉!!!
這次的x生物嫌疑犯大搜查 成功!!!
第一組概念圖
第二組概念圖
第三組概念圖
第四組概念圖
第五組概念圖
第六組概念圖
2010年5月4日 星期二
x生物嫌疑犯之檢索表(熱騰騰出爐囉!!!)
大家可以看看別組所做出來的檢索表跟你們這組一不ㄧ樣呢???
別組是否有用到跟自己組不ㄧ樣的特徵做檢索的呢???
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
別組是否有用到跟自己組不ㄧ樣的特徵做檢索的呢???
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
下週還有概念圖的分享喔!!!
2010年4月25日 星期日
x生物嫌疑犯的現身之檢索表與概念圖
Hello!!!
經過上週大家各組同心協力完成八個x生物嫌疑犯
本週的進度就是要依這八種生物嫌疑犯之特徵特性來完成
(1)二分叉檢索表
(2)每組根據自己各組的X生物進行概念圖
(如果該組有兩個X生物 擇其中之ㄧ的那個生物完成概念圖就可以了)
每個組員都要分配到工作
ㄧ起完成本單元作業囉!!!
加油加油加油 Fighting!!!!
經過上週大家各組同心協力完成八個x生物嫌疑犯
本週的進度就是要依這八種生物嫌疑犯之特徵特性來完成
(1)二分叉檢索表
(2)每組根據自己各組的X生物進行概念圖
(如果該組有兩個X生物 擇其中之ㄧ的那個生物完成概念圖就可以了)
每個組員都要分配到工作
ㄧ起完成本單元作業囉!!!
加油加油加油 Fighting!!!!
2010年4月19日 星期一
x嫌疑犯的現身~終章
非常開心看到各組真切地發揮了尋找資料的速率
果真團結就是力量大啊!!!
Bravo!!!!!!
老師我回應起來也格外的有勁兒呢!!!
不得不誇獎有幾組的同學真的頗認真
沒多久就把資料都找齊了
還可以一邊找資料一邊討論一邊匯整還一邊用言語給予彼此刺激耶!!!
每次聽到這個真的又好氣又好笑
老師也可以針對每組資料的狀況迅速地給予提示
老師我也是報時小秘書 哈!!!
叮咚叮咚 時間到囉!!!
在此感謝每位同學的付出啦
本週的功課就是請大家回去看看各組的題目與其總結的結論
下週上課 我們分組彙製各個X生物的概念圖與進行檢索表的製作囉!!!
我們下次上課要根據各組的blog表現給予評分喔!!!
分數是1~5分
第一組分數
第二組分數
第三組分數
第四組分數
第五組分數
第六組分數
果真團結就是力量大啊!!!
Bravo!!!!!!
老師我回應起來也格外的有勁兒呢!!!
不得不誇獎有幾組的同學真的頗認真
沒多久就把資料都找齊了
還可以一邊找資料一邊討論一邊匯整還一邊用言語給予彼此刺激耶!!!
每次聽到這個真的又好氣又好笑
老師也可以針對每組資料的狀況迅速地給予提示
老師我也是報時小秘書 哈!!!
叮咚叮咚 時間到囉!!!
在此感謝每位同學的付出啦
本週的功課就是請大家回去看看各組的題目與其總結的結論
下週上課 我們分組彙製各個X生物的概念圖與進行檢索表的製作囉!!!
我們下次上課要根據各組的blog表現給予評分喔!!!
分數是1~5分
第一組分數
第二組分數
第三組分數
第四組分數
第五組分數
第六組分數
2010年4月18日 星期日
X生物嫌疑犯的現身（第6組）
咱們上週的小成果就是發現了生物分類的演進
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢 我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第6組
登革熱與瘧疾
我們聽到登革熱應該都聞風喪膽吧
每年快要到夏天的時候
都是登革熱的流行季節
衛生股長每天也都要寫衛生紀錄簿調查是否有積水或是孑孓出現的地方呢
所以
登革熱到底是怎麼引起的呢？？？
病媒蚊又扮演怎樣的角色呢？？？
登革熱有何病狀？？？
瘧疾常常跟登革熱搞混
因為病狀非常相似
但是瘧疾的引發原因與登革熱相同嗎？？？
瘧疾的傳染是否也需要病媒蚊？？？
這些病媒蚊到底在傳染途徑中扮演什麼樣的角色呢？？？
請加油囉！！！
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢 我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第6組
登革熱與瘧疾
我們聽到登革熱應該都聞風喪膽吧
每年快要到夏天的時候
都是登革熱的流行季節
衛生股長每天也都要寫衛生紀錄簿調查是否有積水或是孑孓出現的地方呢
所以
登革熱到底是怎麼引起的呢？？？
病媒蚊又扮演怎樣的角色呢？？？
登革熱有何病狀？？？
瘧疾常常跟登革熱搞混
因為病狀非常相似
但是瘧疾的引發原因與登革熱相同嗎？？？
瘧疾的傳染是否也需要病媒蚊？？？
這些病媒蚊到底在傳染途徑中扮演什麼樣的角色呢？？？
請加油囉！！！
X生物嫌疑犯的現身（第5組）
咱們上週的小成果就是發現了生物分類的演進
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢
我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第5組
水黴菌是屬於黴菌還是細菌？？？（這些生物的名字都好像好容易搞混）
水黴菌又有何特徵？？？（跟黴菌ㄧ樣有菌絲嗎?有細胞壁嗎？）
會不會導致疾病呢？？？
在哪些地方比較容易發現水黴菌的存在呢？？？
請問水黴菌跟黏菌又有何關係呢？？？
（特徵或細胞的型態相似嗎？？？有類似的生活環境嗎？？？）
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢
我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第5組
水黴菌是屬於黴菌還是細菌？？？（這些生物的名字都好像好容易搞混）
水黴菌又有何特徵？？？（跟黴菌ㄧ樣有菌絲嗎?有細胞壁嗎？）
會不會導致疾病呢？？？
在哪些地方比較容易發現水黴菌的存在呢？？？
請問水黴菌跟黏菌又有何關係呢？？？
（特徵或細胞的型態相似嗎？？？有類似的生活環境嗎？？？）
X生物嫌疑犯的現身（第4組）
咱們上週的小成果就是發現了生物分類的演進
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢
我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第4組
藻類跟植物怎麼分？？？
在老師那個年代阿（其實也沒多久以前啦！！！）
藻類可是被分在植物界中的
可是現在五界說的分類
卻把藻類從植物界中分到原生生物界
請問是用哪些分類依據將藻類從植物界中剔除
而歸類到原生生物界中呢？？？
《問題+1》
紅潮是個怎樣的現象??
發生在何處？？？
紅潮引發的原因為何呢？？
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢
我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第4組
藻類跟植物怎麼分？？？
在老師那個年代阿（其實也沒多久以前啦！！！）
藻類可是被分在植物界中的
可是現在五界說的分類
卻把藻類從植物界中分到原生生物界
請問是用哪些分類依據將藻類從植物界中剔除
而歸類到原生生物界中呢？？？
《問題+1》
紅潮是個怎樣的現象??
發生在何處？？？
紅潮引發的原因為何呢？？
X生物嫌疑犯的現身（第3組）
咱們上週的小成果就是發現了生物分類的演進
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務
負責相關資料的查詢彙整並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢我們會匯集各組的資料
進行小組的概念圖繪製並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第3組
念珠藻的秘密武器
大家都對於念珠藻有深刻的印象吧
老師在介紹藍菌的時候
有一串很像綠色珍珠項鍊的生物就是他了
不過大家有發現這串珍珠項鍊上面有些細胞特別的大
這邊要請問大家 這種大細胞的稱呼與其功能是什麼？？？
（還有哪些生物也具有類似的功能呢？？？）
而且也有同學提出疑問
原核生物不都是單細胞生物嗎？
為何念珠藻是ㄧ長串 好多細胞連結在一起呢？？？
你們會怎麼解釋這個問題呢？？？
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務
負責相關資料的查詢彙整並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢我們會匯集各組的資料
進行小組的概念圖繪製並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第3組
念珠藻的秘密武器
大家都對於念珠藻有深刻的印象吧
老師在介紹藍菌的時候
有一串很像綠色珍珠項鍊的生物就是他了
不過大家有發現這串珍珠項鍊上面有些細胞特別的大
這邊要請問大家 這種大細胞的稱呼與其功能是什麼？？？
（還有哪些生物也具有類似的功能呢？？？）
而且也有同學提出疑問
原核生物不都是單細胞生物嗎？
為何念珠藻是ㄧ長串 好多細胞連結在一起呢？？？
你們會怎麼解釋這個問題呢？？？
X生物嫌疑犯的現身（第2組）
咱們上週的小成果就是發現了生物分類的演進
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務
負責相關資料的查詢彙整並將之整理過後
貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第2組
天花 當然不是天女散花的縮寫啦
而是ㄧ種相當困擾人類的疾病
請本組查詢天花與水痘的詳細資料囉！！！
天花=水痘？？？？？
（天花與水痘分別由何種物質感染、感染途徑、引發的病狀、可用何種疫苗預防...）
天花疫苗與牛痘之間的關係
（哪位醫生做了什麼事情發現了治療天花的方法呢？？？）
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論其實就是因為有太多生物被發現
卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務
負責相關資料的查詢彙整並將之整理過後
貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第2組
天花 當然不是天女散花的縮寫啦
而是ㄧ種相當困擾人類的疾病
請本組查詢天花與水痘的詳細資料囉！！！
天花=水痘？？？？？
（天花與水痘分別由何種物質感染、感染途徑、引發的病狀、可用何種疫苗預防...）
天花疫苗與牛痘之間的關係
（哪位醫生做了什麼事情發現了治療天花的方法呢？？？）
X生物嫌疑犯的現身（第1組）
咱們上週的小成果就是發現了生物分類的演進
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現 卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢
我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第一組
大家對你們國小四年級的課文還有印象嗎??
這是翰林版四年級第五課的課文
幾百萬年來，微生物天天和人們生活在一起，可是人們卻不知道它的存在。直到荷蘭的雷文霍克，應用自己做的簡易顯微鏡發現了微生物，這個祕密才被揭開。雷文霍克出生於西元一六三二年。在他出生後不久，父親就去世了。因為家裡很窮苦，年紀很輕就在一家店裡當學徒，他常常覺得不能讓時間白白溜走，一定還要多學點東西。於是就利用晚上的時間讀了很多有關天文、數學、地理和動、植物的書，並且向住在附近的眼鏡師父學習磨鏡片的技巧，可見他是一位很有上進心的青年。有一次，雷文霍克因為好奇，想知道不同鏡片的變化，就像往常一樣拿出鏡片磨了起來。突然，他發現用兩塊鏡片看東西，能把微小的東西放大好幾倍，於是磨得更起勁了，他不斷試著用不同的鏡片來看東西，終於做出可以放大兩百七十倍的簡易顯微鏡。到了西元一六八三年，他利用顯微鏡，在雨滴中發現一個前所未見的顯微世界，忍不住大叫：「原來一滴小水滴裡，住著這麼多可愛的小生命！」就這樣，他成為第一個發現微生物的人。從此，雷文霍克更加努力研究，成了家喻戶曉的科學家，他靠著顯微鏡，為全世界的人打開了一個全新的視野，也因此被稱作「微生物之父」，得到了大家的肯定和讚美。
雷文霍克開啟了大家對於細菌的發現與認識
其中特別對於炭疽病的原因
發現也與細菌特有相關
這邊就要請第一組同學幫我們查ㄧ查
到底是何生物引發了炭疽病（在世界各地方都爆發恐怖的家畜瘟疫就是這個病）
請對此生物對些詳細的介紹
又是何方神聖發明了炭疽病疫苗改善了此疾病對多種家畜與人類的生命危機呢？
加油囉！！！
從一開始的二界說→... →到現在有很多種分類的理論
經過大家的討論
其實就是因為有太多生物被發現 卻又無法順利歸類
所以只好ㄧ直不斷地修改分類的標準
以致於分類的方式就有很多種說法啦!!!
而醫學的進步也與之有所相關喔!!!
這邊就有些科學史小故事可以讓大家一窺 微生物的真面目啦!!!
所以X嫌疑犯的現身-就是要各組根據各自的提示找出那個真正的x生物啦!!!
小組工作分配來囉!!!
首先老師會給各組一些重點提示與資料
然後本週請各小組根據所分配的任務負責相關資料的查詢彙整
並將之整理過後貼在本篇文章的回應上
然後我們會一起討論各組的內容與進行補充說明(小組必需隨時增添或修改)
下週呢
我們會匯集各組的資料進行小組的概念圖繪製
並進行此五種生物檢索表的製作
看看大家是不是對於這些x生物有更多的了解呢???
話不多說
下面就來給任務與提示囉!!!
第一組
大家對你們國小四年級的課文還有印象嗎??
這是翰林版四年級第五課的課文
幾百萬年來，微生物天天和人們生活在一起，可是人們卻不知道它的存在。直到荷蘭的雷文霍克，應用自己做的簡易顯微鏡發現了微生物，這個祕密才被揭開。雷文霍克出生於西元一六三二年。在他出生後不久，父親就去世了。因為家裡很窮苦，年紀很輕就在一家店裡當學徒，他常常覺得不能讓時間白白溜走，一定還要多學點東西。於是就利用晚上的時間讀了很多有關天文、數學、地理和動、植物的書，並且向住在附近的眼鏡師父學習磨鏡片的技巧，可見他是一位很有上進心的青年。有一次，雷文霍克因為好奇，想知道不同鏡片的變化，就像往常一樣拿出鏡片磨了起來。突然，他發現用兩塊鏡片看東西，能把微小的東西放大好幾倍，於是磨得更起勁了，他不斷試著用不同的鏡片來看東西，終於做出可以放大兩百七十倍的簡易顯微鏡。到了西元一六八三年，他利用顯微鏡，在雨滴中發現一個前所未見的顯微世界，忍不住大叫：「原來一滴小水滴裡，住著這麼多可愛的小生命！」就這樣，他成為第一個發現微生物的人。從此，雷文霍克更加努力研究，成了家喻戶曉的科學家，他靠著顯微鏡，為全世界的人打開了一個全新的視野，也因此被稱作「微生物之父」，得到了大家的肯定和讚美。
雷文霍克開啟了大家對於細菌的發現與認識
其中特別對於炭疽病的原因
發現也與細菌特有相關
這邊就要請第一組同學幫我們查ㄧ查
到底是何生物引發了炭疽病（在世界各地方都爆發恐怖的家畜瘟疫就是這個病）
請對此生物對些詳細的介紹
又是何方神聖發明了炭疽病疫苗改善了此疾病對多種家畜與人類的生命危機呢？
加油囉！！！
2010年4月11日 星期日
由Facebook學分類
Hello!!!
不曉得大家有沒有跟老師一樣呢???
前一陣子因為朋友揪團 陷入了Facebook眾多小遊戲的魔掌中
這個 pet society 就是讓老師我現在仍是難以忘懷不能罷手的小遊戲
這個小遊戲吸引人的地方就是可以把自己當作是在養隻可愛小寵物
可以幫她準備一個家 家的佈置 生活中的用品 通通可以讓你幫她準備好
而且還會分門別類的幫你用小圖示歸納 讓你一目瞭然
這是食物的分類
這是衣服配件的分類
如果想要佈置家裡可以去DIY區購買普通家具或壁紙地板
如果想要買食物可以去FOOD區採買(遇上復活節還有烤火雞大餐呢)
如果想要添購新行頭美衣可以去CLOTHES區看看最近流行什麼服飾
如果想要賽跑可以去STADIUM區(跑第一名還可以賺30喔)
房子裡的房間也各有功能(裡頭的擺設也是有分類的唷!)
你們可以從布置中猜到這是什麼房間嗎???
不曉得大家有沒有跟老師一樣呢???
前一陣子因為朋友揪團 陷入了Facebook眾多小遊戲的魔掌中
這個 pet society 就是讓老師我現在仍是難以忘懷不能罷手的小遊戲
這個小遊戲吸引人的地方就是可以把自己當作是在養隻可愛小寵物
可以幫她準備一個家 家的佈置 生活中的用品 通通可以讓你幫她準備好
而且還會分門別類的幫你用小圖示歸納 讓你一目瞭然
這是食物的分類
這是衣服配件的分類
如果想要佈置家裡可以去DIY區購買普通家具或壁紙地板
如果想要買食物可以去FOOD區採買(遇上復活節還有烤火雞大餐呢)
如果想要添購新行頭美衣可以去CLOTHES區看看最近流行什麼服飾
如果想要賽跑可以去STADIUM區(跑第一名還可以賺30喔)
房子裡的房間也各有功能(裡頭的擺設也是有分類的唷!)
你們可以從布置中猜到這是什麼房間嗎???
有沒有覺得這根本就是我們生活的可愛版本對吧!!!
所以其實我們生活中的一切
分類 是很重要的
對於東西可以讓我們更加便利的收納
如果今天要去超市買東西
看著上方的吊牌與指示
我們也可以快速找到我們欲購買的東西位在哪裡???
不用花太多的時間亂晃與瞎找
生物界的生物們也是很需要分類
當然分類的依據 從古自今 一直不斷隨著科技與知識的進步
不斷地修改 現在仍舊也是喔
先來看個西方三哲之一的亞里斯多德先生提出的二界說
請問亞里斯多德先生的二界說是將生物界分成哪兩界???
還有哪些分類的理論或學說呢???
請大家蒐集分類的相關理論之資料吧!!!
2010年3月30日 星期二
熊貓的反擊
這是從老師朋友那邊看來的搞笑影片
我看完真的快要笑翻了
分享給你們 請笑納!!!
ps.請不要小看貓熊的厲害唷!
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/32377222
我看完真的快要笑翻了
分享給你們 請笑納!!!
ps.請不要小看貓熊的厲害唷!
http://blog.xuite.net/unlimiter1001/unlimiter/32377222
2010年3月29日 星期一
2010年3月22日 星期一
2010年3月18日 星期四
大家都是這樣來到這個世界上的啦!!!
本週主題就是要讓大家好好面對最真實的自己
當然要從我們剛呱呱落地開始啦!!!
我們在學到胎生的時候
知道我們都是先在媽媽子宮裡待了36~40週的時光
再經由子宮收縮 將我們擠出媽媽的產生
再以大哭的方式宣告我們降臨地球
這邊老師分享了好友的小公主小西瓜小妞剛剛出生的影片囉!!!
當然要從我們剛呱呱落地開始啦!!!
我們在學到胎生的時候
知道我們都是先在媽媽子宮裡待了36~40週的時光
再經由子宮收縮 將我們擠出媽媽的產生
再以大哭的方式宣告我們降臨地球
這邊老師分享了好友的小公主小西瓜小妞剛剛出生的影片囉!!!
這邊則是老師好友錄下來的試管嬰兒誕生過程
2010年3月11日 星期四
母雞不一定會生小雞唷!!!
今天講到雞蛋的構造
相信大家對於平常吃的荷包蛋 炒蛋 茶葉蛋 溫泉蛋 還有什麼蛋@@
都沒有今天這麼的深入了解『這顆蛋』的構造吧!(哈哈哈)
不過今天儀勳馬上問了有關母雞生蛋的問題
老師也賣了關子 請大家稍安勿躁
先來說個小故事先吧
話說老師日前的一個好朋友終於卸貨了
蝦密是卸貨呢!!!
就是把背了九個多月的小西瓜生出來啦!!!
恭喜賀喜 是個可愛的小公主
然後我們傳統媽咪生完寶寶要做月子
這個好友的媽媽為了替女兒來個大補帖
所以養了一群雞(而且是從小雞開始養起喔!!!)
為的是確保這些小雞無論是飼料啊或是生活場鎖都是純天然有機的啦!!!
然後小雞長大變成了熟女雞 熟女雞熟到開始下蛋了
不過 因為老人家秉持著 一天一雞的堅持
所以這隻下蛋熟女雞就被咖擦了
於是就有了這張照片的誕生了
請大家瞧瞧這個盤子裡頭除了一些雞的內臟外
相信大家對於平常吃的荷包蛋 炒蛋 茶葉蛋 溫泉蛋 還有什麼蛋@@
都沒有今天這麼的深入了解『這顆蛋』的構造吧!(哈哈哈)
不過今天儀勳馬上問了有關母雞生蛋的問題
老師也賣了關子 請大家稍安勿躁
先來說個小故事先吧
話說老師日前的一個好朋友終於卸貨了
蝦密是卸貨呢!!!
就是把背了九個多月的小西瓜生出來啦!!!
恭喜賀喜 是個可愛的小公主
然後我們傳統媽咪生完寶寶要做月子
這個好友的媽媽為了替女兒來個大補帖
所以養了一群雞(而且是從小雞開始養起喔!!!)
為的是確保這些小雞無論是飼料啊或是生活場鎖都是純天然有機的啦!!!
然後小雞長大變成了熟女雞 熟女雞熟到開始下蛋了
不過 因為老人家秉持著 一天一雞的堅持
所以這隻下蛋熟女雞就被咖擦了
於是就有了這張照片的誕生了
請大家瞧瞧這個盤子裡頭除了一些雞的內臟外
這些黃黃的
還有白白的
看的出來是什麼嗎???
這些可是都從這隻下蛋熟女雞身上取出來的呢
老師想請教大家看到這張照片有什麼想法嗎???
老師我也是第一次看到這種景象呢!超級好玩的!!!
2010年3月8日 星期一
第八節生物課vs.瘋狂查資料 第一回合
看大家很把握時間的積極查資料
為師的好感動ㄚ阿阿阿阿!!!
有些組別很迅速的就積極分派任務
不曉得效果如何呢???
是否都有查到相關的資料呢???
不曉得老師這次的任務大家有沒有刺激到呢??
請大家說說看意見跟感覺吧!!!
為師的好感動ㄚ阿阿阿阿!!!
有些組別很迅速的就積極分派任務
不曉得效果如何呢???
是否都有查到相關的資料呢???
不曉得老師這次的任務大家有沒有刺激到呢??
請大家說說看意見跟感覺吧!!!
2010年3月7日 星期日
來個有性生殖的總整理吧!!!
謝謝大家的努力參與討論與回答問題喔!!!
這邊我們來根據上篇的例子進行歸納囉!!!
請問
問題ㄧ：體外受精的受精卵會以何種方式發育呢? (有無例外 可以的話請舉例)
問題二：體內受精的受精卵會以何種方式發育呢?(請舉例)
問題三：卵生的受精方式為何呢?
問題四：卵胎生的受精方式為何呢?
問題五：胎生的受精方式為何呢？
哈哈哈!!!有沒有被這些ㄧ連串的系列問題給搞的頭昏腦脹
還是經過小組討論過後概念統整的更加清晰了呢???
希望這些問題形成的結論會讓你們對於有性生殖有更明確的了解囉!!!
如果還有疑惑的話
可以在下面提出問題
大家一起來動動腦想想看囉!!!
這邊我們來根據上篇的例子進行歸納囉!!!
請問
問題ㄧ：體外受精的受精卵會以何種方式發育呢? (有無例外 可以的話請舉例)
問題二：體內受精的受精卵會以何種方式發育呢?(請舉例)
問題三：卵生的受精方式為何呢?
問題四：卵胎生的受精方式為何呢?
問題五：胎生的受精方式為何呢？
哈哈哈!!!有沒有被這些ㄧ連串的系列問題給搞的頭昏腦脹
還是經過小組討論過後概念統整的更加清晰了呢???
希望這些問題形成的結論會讓你們對於有性生殖有更明確的了解囉!!!
如果還有疑惑的話
可以在下面提出問題
大家一起來動動腦想想看囉!!!
這些可愛寶貝們怎麼誕生的呢?(有性生殖)
Hello!!! 大家好!!!
接下來就請各小組Fighting!!!
上週我們課程介紹到生物在進行有性生殖時
依據受精的場所可分為體外受精與體內受精兩種
又可依受精卵發育的方式 分為卵生 胎生 卵胎生
今天要請各小組發揮合作精神來進行牛刀小試囉
以下老師會放上幾張生物的圖片
請小組可以利用討論時間 進行分工合作
可以進行資料的搜集與查詢
然後回答各個生物的受精與受精卵發育的方式
大家準備好了嗎???
Go!!!
小娟老師我先來示範第一題!!!
這是老師寒假跑去花蓮遠雄海洋公園看到的唷!!!
看到的時候這一整個水族箱都是這種玩意
定睛ㄧ看 發現裡面竟然有一隻 小鯊魚 在卵裡面游來游去耶
可是這隻可愛小鯊魚的養分哪裡來呢???
答案就在照片中
叮咚叮咚 就是鯊魚蛋中的卵黃
事實上這顆鯊魚蛋應該會待在鯊魚媽媽的輸卵管裡頭
所以答案就是
小鯊魚寶寶=屬於體內受精+卵胎生
接下來就請各小組Fighting!!!
開始囉!!!
2010年2月28日 星期日
細胞分裂vs.減數分裂之動畫大目擊
剛開學的第一週相信大家還處在過年的放假氣氛中難以自拔吧
可是真的要收心投入下學期的課程中啦!!!
第一週的課程進入生物ch1生殖
在介紹生殖之前
對於細胞分裂與減數分裂要來個第一回合的介紹與認識
因為這兩種方裂方式
是許多生物無論是進行有性生殖還是無性生殖中重要的階段
老師在利用板書結合課本講述教學後
發現如果再配合網路動畫
讓大家能夠有更深刻的印象
並對許多過程能有更清楚的理解喔!!!
所以這邊就放上老師在課堂上播放給大家看的影片之網頁囉!!!
請大家可以多多按超連結進行觀賞
http://www.wretch.cc/blog/songshowlin/27170246
細胞分裂
請看網頁之第二個影片 細胞分裂動畫2(1'29'')
減數分裂
請在觀賞第二個影片完後
會發現此影片視窗下會出現更多個影片
請選擇這個影片名稱 meiosis
特別請注意減數分裂在染色體複製後有配對的過程
接著第一次分裂是同源染色體先進行分離 分成兩個細胞
再接著第二次分裂是複製染色體在進行分離 分為四個細胞
請大家多多利用動畫影片加強分裂的觀念囉!!!
祝大家元宵節快樂啦!!!
可是真的要收心投入下學期的課程中啦!!!
第一週的課程進入生物ch1生殖
在介紹生殖之前
對於細胞分裂與減數分裂要來個第一回合的介紹與認識
因為這兩種方裂方式
是許多生物無論是進行有性生殖還是無性生殖中重要的階段
老師在利用板書結合課本講述教學後
發現如果再配合網路動畫
讓大家能夠有更深刻的印象
並對許多過程能有更清楚的理解喔!!!
所以這邊就放上老師在課堂上播放給大家看的影片之網頁囉!!!
請大家可以多多按超連結進行觀賞
http://www.wretch.cc/blog/songshowlin/27170246
細胞分裂
請看網頁之第二個影片 細胞分裂動畫2(1'29'')
減數分裂
請在觀賞第二個影片完後
會發現此影片視窗下會出現更多個影片
請選擇這個影片名稱 meiosis
特別請注意減數分裂在染色體複製後有配對的過程
接著第一次分裂是同源染色體先進行分離 分成兩個細胞
再接著第二次分裂是複製染色體在進行分離 分為四個細胞
請大家多多利用動畫影片加強分裂的觀念囉!!!
祝大家元宵節快樂啦!!!
2010年1月12日 星期二
醫生換我做做看之Dr.第三組
男生們很勇敢的第一次報告就全衝了
當然老師很肯定你們的努力與表現
但是老師仍舊發現男生們的合作狀況似乎有待改進耶
畢竟一組只靠1~3個人獨撐怎麼可能會有傑出的小組表現呢
還是要靠大家的互助合作才能呈現最好的結果
現在就來回顧一下第三組的糖尿病介紹與全班的回應實況
字也太多滿版了啦!!!有聽到同學的尖叫聲嗎><來側拍大家的聽講狀況這是另ㄧ邊的同學(吼~~~有人不專心)佳穎勇敢說出自己的想法很棒!!!王牌證緯的努力大家都看在眼裡啦!!!(大拇指)善用圖片做總結也是個很棒的方式網路禮儀就是要尊重著作權 說明資料來源與出處 GOOD歡迎大家多多在每篇文章的回應中發表對該組同學們的鼓勵與建議喔!!!
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