2010年6月21日 星期一

台灣的正負2℃---我們能做什麼呢???(PBL專題式學習) 上場囉!!!

今天是Blog融入生物課教學的最後一堂課了
希望大家好好保握這次報告的機會囉!!!
在座的各位也要好好當個聆聽者

等一下本堂課最後也要請大家打分數囉!!!
一樣要寫上評分標準
還有各組成員的貢獻!!!

報告順序如下:
1 第4組
2 第5組
3 第6組
4 第3組
5 第2組
6 第1組

2010年6月16日 星期三

飛龍在天(影音篇)

這邊要給大家拍拍手啦

很明顯的大家報告的功力大有增進

而且各組都有注意到報告時間的限制

很不錯的唷!!!

希望下次能針對報告的口條與內容再求進步更上ㄧ層樓!!!

以下就是各組與提問的影片片段(共有9片段喔)



!!!

2010年6月8日 星期二

台灣的正負2℃---我們能做什麼呢???(PBL專題式學習)

經過昨天的討論後
老師將各組要發表的主題貼在下面囉!!!

【第一組】
主題:新時代替代能源與綠色科技的開發
介紹 高雄有哪些地方可以看到綠色科技的蹤影呢?


【第二組】
主題:全球暖化對台灣天災的影響
(土石流 莫拉克颱風引發八八水災 高雄小林村滅村)
介紹與因應之道

【第三組】
主題:全球暖化對台灣氣候
(夏熱冬冷 四季雨量分布更加不均)
介紹與因應之道

【第四組】
主題:台灣因暖化瀕臨絕種的生物(櫻花鉤吻鮭…)
介紹與因應之道

【第五組】
主題:全球暖化高雄市將被淹在海底下(想像不到的台灣未來 我們成為全球第一批氣候難民)
介紹與因應之道

【第六組】
主題:台灣工業排放二氧化碳含量(高雄市第一)

(哥本哈根會議討論全球二氧化碳之排放量)
介紹與因應之道

下星期一期待大家的ppt出爐囉!!!

2010年6月7日 星期一

飛龍在天(小組報告成果篇)

終於到了要讓各小組報告的今天了

有幾件事情老師要請各小組幫忙了

(1)跟上次一樣
在聆聽完各組報告後
請給予各組評分(1~5分)
說明最高分與最低分的評比原因
不要忘記囉
1.報告內容(ppt的內容是否有扣緊主題 抓好重點)
2.報告者的口條(報告者是否可以將該組的報告理念表達清楚)
3.小組合作程度
4.各組在他組報告時的秩序表現

以上都是評比可以參考的要素唷



(2)請各組寫上工作分配
因為老師要根據每個人的表現給予態度成績的評比


(3)等今天的錄影轉檔好後
老師也會盡快po上來讓大家欣賞自己的表現的