閃亮亮成績單(台灣正負2度c)

台灣的正負2℃---我們能做什麼呢???(PBL專題式學習) 上場囉!!!

今天是Blog融入生物課教學的最後一堂課了
希望大家好好保握這次報告的機會囉!!!
在座的各位也要好好當個聆聽者

等一下本堂課最後也要請大家打分數囉!!!
一樣要寫上評分標準
還有各組成員的貢獻!!!

報告順序如下：
1 第4組
2 第5組
3 第6組
4 第3組
5 第2組
6 第1組

飛龍在天(影音篇)

這邊要給大家拍拍手啦

很明顯的大家報告的功力大有增進

而且各組都有注意到報告時間的限制

很不錯的唷!!!

希望下次能針對報告的口條與內容再求進步更上ㄧ層樓!!!

以下就是各組與提問的影片片段(共有9個片段喔)

歡迎收看!!!

台灣的正負2℃---我們能做什麼呢???(PBL專題式學習)

經過昨天的討論後
老師將各組要發表的主題貼在下面囉!!!

【第一組】
主題：新時代替代能源與綠色科技的開發
介紹 高雄有哪些地方可以看到綠色科技的蹤影呢?


【第二組】
主題：全球暖化對台灣天災的影響(土石流 莫拉克颱風引發八八水災　高雄小林村滅村)
介紹與因應之道

【第三組】
主題：全球暖化對台灣氣候(夏熱冬冷 四季雨量分布更加不均)
介紹與因應之道

【第四組】
主題：台灣因暖化瀕臨絕種的生物(櫻花鉤吻鮭…)
介紹與因應之道

【第五組】
主題：全球暖化高雄市將被淹在海底下(想像不到的台灣未來 我們成為全球第一批氣候難民)
介紹與因應之道

【第六組】
主題：台灣工業排放二氧化碳含量(高雄市第一)
（哥本哈根會議討論全球二氧化碳之排放量）
介紹與因應之道

下星期一期待大家的ppt出爐囉!!!

飛龍在天(小組報告成果篇)

終於到了要讓各小組報告的今天了

有幾件事情老師要請各小組幫忙了

(1)跟上次一樣
在聆聽完各組報告後
請給予各組評分(1~5分)
並說明最高分與最低分的評比原因
不要忘記囉
1.報告內容(ppt的內容是否有扣緊主題 抓好重點)
2.報告者的口條(報告者是否可以將該組的報告理念表達清楚)
3.小組合作程度
4.各組在他組報告時的秩序表現
以上都是評比可以參考的要素唷

(2)請各組寫上工作分配
因為老師要根據每個人的表現給予態度成績的評比


(3)等今天的錄影轉檔好後
老師也會盡快po上來讓大家欣賞自己的表現的

恐龍跟Who才是親戚???

還記得老師在課堂上有問過ㄧ個很酷的問題嗎???



A.攀木蜥蜴
B.鱷魚
C.鴿子



以上何者與恐龍的親緣關係最接近呢???



這也可以當作各組論點的思考方向唷!!!

小提示 ： http://web2.nmns.edu.tw/Education/ActivitySheet/pre-unit04/g-p10.htm

大家來找碴(動物篇)

老師上研究所時好同學分享了這個搞笑影片

請大家認真看喔

請問這個影片哪裡出錯啦????


先答對的那組有小禮物唷(以回應順序為主唷!!!)

上菜囉→
http://www.youtube.com/watch?v=CizJ1pP8RQg

http://www.youtube.com/watch?v=CizJ1pP8RQg&feature=related